O Agrupamento de Escolas de Silves voltou a afirmar-se no panorama educativo europeu com a implementação do programa Erasmus+ no ano letivo 2025-2026. Fruto das candidaturas de acreditação da Ação-Chave 1 (KA1) do Erasmus+ no Ensino Escolar, no VET – Ensino e Formação Profissional e nas parcerias do agrupamento, estes projetos de mobilidade para alunos e pessoal docente e não docente visam a internacionalização, a melhoria de competências ao nível das línguas estrangeiras e o reforço de capacidades, inovação e modernização.
O programa, que este ano desenvolveu atividades em cinco modalidades diferentes (intercâmbios escolares, visitas preparatórias, cursos, parcerias, job shadowing e estágios), foi o mais participado de sempre.
O Programa Erasmus+ do AES – Agrupamento de Escolas de Silves envolveu, neste ano letivo, oito países — Portugal, Itália, Alemanha, Sérvia, Hungria, Espanha, Roménia e Grécia — abrangendo mais de 150 alunos, 14 escolas de diferentes ciclos, cerca de 42 professores portugueses e estrangeiros, 1 funcionário e 1 técnico, promovendo assim uma forte dimensão internacional no projeto pedagógico do agrupamento.
Intercâmbios escolares
As escolas do agrupamento — Escola Secundária de Silves, EB 2,3 Garcia Domingues e EB 2,3 João de Deus — participaram ativamente nas diferentes iniciativas. No âmbito da Ação-Chave 1 – Ensino Escolar, realizou-se mais um intercâmbio escolar, que permitiu a mobilidade de alunos e professores, reforçando competências académicas, sociais e culturais. Após o processo de candidatura, foram selecionados 40 alunos do ensino secundário, divididos por quatro grupos, dos cursos científico-humanísticos da Escola Secundária de Silves, acompanhados por sete professores e um técnico especializado.
No âmbito da Ação-Chave 1 – Ensino e Formação Profissional (VET), um grupo de 10 alunos, acompanhados por uma professora e uma funcionária administrativa, cumpriu o primeiro ano de mobilidades para alunos do ensino profissional da Escola Secundária de Silves.
Todos os grupos participantes desenvolveram projetos centrados em temas atuais e relevantes, como a sustentabilidade e educação ambiental, as raízes culturais e o fenómeno das “fakenews” e da inteligência artificial. A primeira fase do intercâmbio decorreu em janeiro, com deslocações dos grupos portugueses a países parceiros, como Hungria, Alemanha, Espanha e Itália. Posteriormente, entre 20 e 24 de abril, teve lugar a semana de acolhimento em Portugal, que reuniu cerca de 120 alunos e 21 professores de várias nacionalidades, incluindo um grupo da Sérvia. Durante esta semana, foram dinamizadas atividades pedagógicas, culturais e lúdicas, incluindo apresentações e partilha de conhecimentos com alunos de diferentes níveis de ensino do agrupamento.
Visitas preparatórias e cursos estruturados
O programa incluiu ainda visitas preparatórias a escolas parceiras, realizadas em Budapeste e Enna, pela coordenadora do Programa Erasmus+ e um membro da direção do AES, consolidando relações já existentes e estabelecendo novas parcerias internacionais, nomeadamente em Itália e na Hungria. Nestas visitas, discute-se a qualidade das atividades de mobilidade específicas, iniciam-se colaborações com novas organizações parceiras e preparam-se as mobilidades de alunos e professores.
Paralelamente, foram aprovados sete cursos de formação destinados aos professores de todos os níveis de ensino do agrupamento. Este ano, foram selecionados sete projetos que possibilitarão aos docentes uma atividade de formação no estrangeiro, com a duração de oito dias, reforçando os conhecimentos na sua área e promovendo a posterior partilha dessas experiências com os colegas. Os cursos realizar-se-ão em junho, promovendo o desenvolvimento profissional contínuo dos docentes.
Parcerias de cooperação
Outro destaque foi o projeto internacional eGAIA – “Empowering Students in Green Sensing through AI and Visual Arts”, coordenado pela Universidade de Craiova (Roménia). Este projeto, com a duração de dois anos, envolveu mobilidades para cerca de 20 alunos do agrupamento, das escolas EB 2,3 Garcia Domingues e EB 2,3 João de Deus, bem como alunos estrangeiros das seguintes escolas: 6th Experimental Junior High School Alexandroupolis (Grécia), Escola Básica do 1.º Ciclo Pré-Escolar da Cruz de Carvalho (Madeira, Portugal) e Școala Gimnazială Mihai Eminescu Craiova (Roménia), além de cerca de sete professores do agrupamento. O projeto centrou-se na criação de um modelo de inteligência artificial para reconhecimento de resíduos, aliando tecnologia e consciência ambiental, e capacitando os alunos no domínio de ferramentas digitais, envolvendo as áreas STEAM com IA. O agrupamento acolheu também um encontro internacional de professores no âmbito deste projeto.
Job shadowing
No campo do ensino profissional, realizaram-se ainda duas mobilidades específicas de job shadowing para dois professores do agrupamento. Estas mobilidades, com duração de quatro a cinco dias, decorreram em escolas de acolhimento em Enna (Itália), no IPS Federico II, e em Algeciras (Espanha), no Instituto de Educación Torre Almirante, com o objetivo de adquirir competências, conhecimentos e partilhar práticas, incluindo atividades hands-on, através da observação e acompanhamento de profissionais no seu trabalho diário, promovendo a partilha de boas práticas educativas.
O agrupamento recebeu ainda dois professores e um funcionário da escola IPS Federico II (Enna) e um professor de Pádua, do IIS Duca degli Abruzzi.
Estágios profissionais no estrangeiro
O agrupamento possibilitou a realização de estágios no estrangeiro a dois estudantes do curso profissional de Instalações Elétricas, atualmente matriculados no 2.º ano. Ao realizarem um estágio internacional, estes alunos podem melhorar significativamente os seus conhecimentos, aptidões e competências valorizadas pelos empregadores.
O sucesso do programa Erasmus+ deveu-se à colaboração de várias entidades locais, como a Câmara Municipal de Silves, Sé de Silves e Junta de Freguesia de São Bartolomeu de Messines, bem como ao empenho de toda a comunidade educativa — alunos, docentes e não docentes —, pais e encarregados de educação. Este conjunto de iniciativas reforça o papel do Erasmus+ como um dos projetos mais marcantes e enriquecedores do Agrupamento de Escolas de Silves.
Texto e Imagens : Coordenadora do Programa Erasmus+ do Agrupamento de Escolas de Silves
Margarida Boto
